全球纺织采购供应链色彩解决方案商——天友利，近几年来，越来越多的顶尖零售商和服装品牌厂家选择天友利作为自己的优选或共选色彩技术提供商。产品涉及行业：塑料、 涂料、 纺织、 汽车、 化妆品、 数码影像、 印前 、印刷、 油墨、 色觉测试、 包装等。
一、教学目的
（一）指导学生认识放大镜是由哪几部分组成的及各种各样的放大镜。学习怎样使用放大镜。
（二）指导学生认识放大镜具有会聚光线、放大物体的作用。
（三）培养学生观察、实验能力。
二、教学重点
指导学生认识放大镜具有会聚光线和放大物体的作用。
三、教学难点
放大镜为什么能有会聚光线和放大物体的作用。
四、课前准备
（一）每个实验组准备1～2个放大镜。（可以让学生自己准备）
（二）教师课前准备几个不同形状、不同倍数的放大镜。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）导入新课
同学们，老师手里拿着两块镜片（一块是平玻璃片，一块是放大镜片）。请你们观察一下，这两块镜片有什么相同的地方？有什么不同的地方？（叫几名学生到前面仔细观察，用食指和拇指摸摸镜片）。
（相同点：①都是玻璃做的。②两块镜片都透明。
不同点：一块镜片薄厚一样，一块镜片是中间厚，边缘薄。）你们说对了，这种中间厚，边缘薄的镜片就叫做凸透镜，就是同学们熟悉的放大镜。今天我们就学习有关放大镜的知识。（板书课题）
（二）学习新课
1.指导学生认识放大镜
（1）提问：同学们，你们看这个放大镜是由哪几个部分组成的？
（2）讲解：这个放大镜是由三部分组成的。这部分叫镜框，镜框中间叫镜片。这部分叫镜柄。我们拿放大镜时，要拿镜柄这部分。不要用手摸拿镜片。
2.指导学生了解放大镜的作用
（1）讲解实验方法：下面我们做一个实验，在阳光下做。先在地上放一张白纸，纸上放一根火柴。把火柴直接放在阳光下，不用放大镜会聚光线，这样无论放多长时间，火柴也不会燃烧起来。然后我们再拿着放大镜，使镜面和阳光照射的方向垂直，上下移动放大镜，使照在纸上的亮点最小，并落在火柴头上，过一会儿火柴就会燃烧起来。
（2）讨论：同学们，想一想，通过这个实验，你认为放大镜有什么作用？
（3）小结：光线是直线传播的。当光线投射在放大镜上经过镜片折射后，光线会聚在一点上，这一点集中了太阳的光和热，所以火柴头很快就能被点燃。这说明放大镜有会聚光线的作用。
（4）实验：下面我们再做一个实验。用放大镜看书上的字，看铅笔盒、看衣服等物体，这些物体有什么变化？（比原物体大了。）
（5）讨论：通过这个实验，你认为放大镜有什么作用？
（6）观察：教师用放大倍数不同的放大镜让学生观察物体，看一看哪个放大镜放大的倍数大？哪个放大镜放大的倍数小？让学生用手摸摸镜片，有什么感觉？（薄厚不一样。）
（7）小结：放大镜有放大物体的作用。镜片凸度越大的放大镜，放大物体的倍数越大。
3.指导学生使用放大镜观察物体。
（1）讲解使用放大镜的方法：
①要拿放大镜镜柄部分；
②用放大镜放大物体时，不要动物体，要上下移动放大镜，调整焦距，直到清晰。
③不要用手摸镜片，不然手上的油污弄到镜片上会影响放大、聚光效果。也容易磨损镜片。
④放大镜要轻拿轻放，用完后放在盒中。
（2）游戏，用放大镜观察物体。
①各组进行观察物体的活动。
各组学生轮流用放大镜观察物体。如观察头发、衣服、手指、字、文具、插图等。观察后，请同学们形容一下你用放大镜观察后的物体是什么样的？物体有什么变化？
②汇报观察结果
4.指导学生认识各种各样的放大镜。
（1）讲述：放大镜的种类很多，人们为了使用方便、实用，便于携带，又美观，设计出多种多样的放大镜。
（2）指导学生看书上的插图和老师课前准备的教具。
5.指导学生自制放大镜。
（1）讲解制作方法：
每组学生用一个烧杯或水杯，里面放入清水。把这个盛水的杯子放在书的前面，调整距离，视线透过水杯，看书上的字，看看有什么效果。
（2）学生制作活动。
（3）小结：学生制作放大镜的情况。
（三）巩固新课
1.简单概括本课教学内容。
2.提问：放大镜有什么作用？
3.讨论：你还知道周围哪些地方利用放大镜做事情？
（四）布置作业
用放大镜观察花、蝴蝶、小金鱼等，你发现了什么秘密？
板书设计
放大镜
一、放大镜的组成
二、放大镜的作用
1.会聚光线 2.放大物体
深圳市天友利标准光源有限公司主营产品：标准光源对色灯箱、英国-美国标准光源箱、汽车检测光源、爱色丽X-Rite色差仪、镜头摄像头测试用标准光源、印刷行业用标准光源、电脑测色仪、分光密度仪、色卡、分辨率卡、色温照度计等光学仪器。
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